扬州慢

脉脉霞流，苒苒云涌，夜雨楼台声中。吹角幼安梦，猎鸟子瞻风。萧萧稀疏，梧桐枝，嘈嘈切切，犹见南屋。归何处？浮沉名校，身不由衷。

柳絮难数，无力睡，一生无功，春夏做秋冬。清泉石上，松间月明。红杏只知屋陋，探墙头，木然回首。枝头闹意散，朱砌侧，青樯口。

赏析（lfk · 谰予）：

首句便极富才思，遣词当以比拟之意来解，“霞”是“流”的，“云”是“涌”的，且“脉脉”和“苒苒”都极具动感。而连缀一句“夜雨楼台声中”不禁让我们重解此句：“霞”和“夜雨”显然不是同一时间点的景物，这表明此造句之意或为虚实结合，或为词人将若干个时间点的不同镜头的剪辑，此蒙太奇手法点出词人对时间流转的体悟，更显欲归家之心切——欲时间流的更快些，而这般解，便让前两句的流动感更显深意。

第二句对仗工整，用词豪伟。作者借苏辛二人一豪迈激昂，二羁旅漂泊的共同点同比自身。加深对家乡的思念，并让我们从此句中窥得作者的豪迈之姿。

第三句叠词用的恰到好处，一、三分句叠词相映，中间夹着主要描摹对象“梧桐枝”，精妙编排撑起这一分句短而多的句子。“犹见南屋”在此可有多重理解：一解“犹”即“依然”，“南屋”即教学楼，写对环境现状见得厌烦之心；二解“犹”即“仿佛”，“南屋”即家，写归家之心切。

第四局以问转折，“归何处”掷地有声，情深意切。写自己“浮沉名校”确实是“身不由衷”，卒章显志，以直抒胸臆收束上片，过渡并引出下文更深一步地抒情。上片行文逻辑也井然，从所思到所见，复所闻又更深的所思——仿佛词人凭栏感怀的身影已浮现眼前。

下片首句也是才华尽显，“柳絮难数”——都要数柳絮了，这是何等的悲愁与百无聊赖啊！而一个“难”字又写出作者受到来自校园和思乡的肉体精神双重打击已心力交瘁，淋漓尽致地刻画出“无力睡”的状态——好比躺在床上，睡又睡不着，数羊又数不动——何等悲愁！

第二句颇有化用迅哥名句“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”之意，也有着一份自嘲之感。显露悲凉。

第三句如梦似幻出现在此处，化用王维名句，似在描摹理想之境，又或是单纯写景为写红杏做铺垫。

第四句亦是动才思，以拟人写红杏，又将红杏同诗人自身做对比——同样是想要离开这个地方，你只是嫌这里简陋，而我是因为有着真切而热烈的对家乡的思念啊！造句不输叶绍翁“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，才思亦不逊欧阳修“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。

末句“朱砌侧，青樯口”也可有多重理解：一解为教学楼，一解为家乡。现学者多推崇第二种解释，认为整句为想象，是词人想象自己清明归家后见到家乡的景象——这般解读，使此结尾更有韵味，思乡之情更加浓厚。而“我归来之时，却也是春之闹意消散之时”，这般反差，更显伤感。